{"id":5336,"date":"2025-04-15T21:03:50","date_gmt":"2025-04-15T19:03:50","guid":{"rendered":"http:\/\/wycliffe.net\/?p=5336"},"modified":"2025-09-24T19:02:50","modified_gmt":"2025-09-24T17:02:50","slug":"combler-les-obstacles-etendre-lacces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wycliffe.net\/fr\/2025\/04\/15\/combler-les-obstacles-etendre-lacces\/","title":{"rendered":"Combler les obstacles, \u00e9tendre l’acc\u00e8s"},"content":{"rendered":"\n

Pour Dallas International University, une nouvelle orientation et de nouveaux partenariats rendent la formation et les mouvements de traduction de la Bible plus accessibles et b\u00e9n\u00e9fiques dans le monde entier. Voici notre conversation avec Scott Berthiaume, pr\u00e9sident de\u00a0Dallas International University<\/a>, et David Pattison, directeur des initiatives strat\u00e9giques pour DIU.<\/p>\n\n\n\n

Comment les choses changent-elles pour DIU dans la fa\u00e7on dont vous faites parvenir des formations aux gens, plut\u00f4t que de les faire venir \u00e0 Dallas ? L’apprentissage \u00e0 distance n’est \u00e9videmment pas nouveau, mais je sais que vous faites de nouvelles choses.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Scott Berthiaume:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cela a commenc\u00e9 par une conversation que nous avons eue avec une organisation qui s’appelle Christian Halls. Ils ont du travail \u00e0 l’\u00e9tranger et ils utilisent un certain mod\u00e8le pour le tutorat des lyc\u00e9ens. Nous parlions de faire une double inscription avec eux.<\/p>\n\n\n\n

La conversation avec eux a mis en lumi\u00e8re deux choses sur la formation internationale : franchir la barri\u00e8re de la langue et franchir la barri\u00e8re financi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s la COVID, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 parler \u00e0 Associa\u00e7\u00e3o Linguistica Evang\u00e9lica Mission\u00e1ria (ALEM) au Br\u00e9sil et aussi \u00e0 Universitas Kristen Indonesia Tomohon, sur la fa\u00e7on de former les Br\u00e9siliens et les Indon\u00e9siens \u00e0 la traduction de la Bible. Nous avions un mod\u00e8le avec notre d\u00e9partement des Lettres du monde. Ils avaient cr\u00e9\u00e9 des cours intensifs que nous utilisions depuis un certain temps, o\u00f9 les instructeurs se rendent sur place pendant quelques semaines pour enseigner intensivement, dans le cadre d’un cours de 15 semaines ; le reste est en ligne.<\/p>\n\n\n\n

Nous avions donc \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9s par notre accr\u00e9diteur pour faire ces intensifs, comme nous les appelons. Nous n’avons pas besoin d’obtenir la permission pour un campus d’enseignement distinct quelque part dans le monde tant que nous restons en dessous de 25 % dans l’enseignement en pr\u00e9sentiel, le reste \u00e9tant en ligne. Les parties en ligne peuvent \u00eatre synchrones, asynchrones ou un m\u00e9lange des deux. Cela nous a donc donn\u00e9 un moyen, un mod\u00e8le, de faire de l’enseignement \u00e0 l’\u00e9tranger d’une mani\u00e8re plus importante.<\/p>\n\n\n\n

Ensuite, c’\u00e9tait cette barri\u00e8re de la langue. Lors de ces discussions avec le Br\u00e9sil et l’Indon\u00e9sie (elles se d\u00e9roulaient \u00e0 peu pr\u00e8s au m\u00eame moment), nous nous sommes rendu compte qu’il y avait beaucoup de profondeur au niveau du master avec des partenaires qui ont beaucoup d’exp\u00e9rience sur le terrain. Et il y a pas mal de bilinguisme. Et, dans ces deux endroits, nous nous sommes rendu compte que nous pouvions jumeler la facult\u00e9 de base de DIU pour un cours de linguistique avec des partenaires (dans le pays) au niveau du Master \u00e8s Lettres en tant qu’instructeurs associ\u00e9s. Ils rejoignent en fait notre famille DIU. Ils rejoignent la facult\u00e9. Ils aiment cela parce qu’ils peuvent faire partie d’une institution universitaire. Si nous le faisons \u00e0 travers ce paradigme intensif et franchissons cette barri\u00e8re de la langue, nous pouvons offrir un master accr\u00e9dit\u00e9 au Br\u00e9sil.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cas de l’Indon\u00e9sie, ils ont d\u00e9j\u00e0 une accr\u00e9ditation. C’est en fait un s\u00e9minaire accr\u00e9dit\u00e9. Donc, nous faisons ce que nous appelons l’articulation. Nous ne faisons que transf\u00e9rer les cr\u00e9dits de cours. Mais nous faisons le m\u00eame mod\u00e8le de base : niveau master, les jumeler avec nos doctorants, changer tout le mat\u00e9riel en indon\u00e9sien, et utiliser ce m\u00eame mod\u00e8le de transmission. Et maintenant, les Indon\u00e9siens suivent des cours DIU pour obtenir des cr\u00e9dits.<\/p>\n\n\n\n

Vous avez dit que cela devait \u00eatre moins de 25 % en pr\u00e9sentiel. Mais cela laisse toujours de bonnes occasions aux classes de se rencontrer, n’est-ce pas ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9videmment, si nous allons demander aux \u00e9tudiants des diff\u00e9rentes \u00eeles d’Indon\u00e9sie de se r\u00e9unir pendant deux semaines, nous allons probablement faire plus d’un cours. L\u00e0-bas, nous voulons faire d’une pierre plus que deux coups. L’id\u00e9e, aussi, est que nous obtenons ce mentorat constant avec leur instructeur associ\u00e9, qui est en quelque sorte la liaison directe avec les \u00e9tudiants en Indon\u00e9sie. M\u00eame pendant la partie non-intensive, ils peuvent toujours \u00eatre l\u00e0 et se rencontrer et donner du tutorat et de l’aide.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons toujours su que l’une des vraies forces de DIU est son r\u00e9seau. Nous n’avons pas beaucoup d’argent \u00e0 la banque. Nous ne poss\u00e9dons aucun b\u00e2timent. Nous avons une forte expertise au sein de notre corps professoral, en particulier sur le terrain. Mais nous avons aussi cet incroyable r\u00e9seau connect\u00e9. Nous connaissons beaucoup de gens et d’organisations \u00e0 travers le monde gr\u00e2ce \u00e0 SIL. \u2026<\/p>\n\n\n\n

Je viens de rentrer du Mexique \u2014 c’est l\u00e0 que nous vivions pendant de nombreuses ann\u00e9es. Nous avons parl\u00e9 avec des organisations partenaires l\u00e0-bas, puis sur Zoom avec d’autres en Am\u00e9rique latine au sujet de l’enseignement en espagnol d’un master en conseil en traduction. Il y a un \u00e9norme besoin de consultants ou au moins de conseillers. Et il y a une tonne d’exp\u00e9rience \u00e0 travers nos r\u00e9seaux et nos coll\u00e8gues. Mais il est tr\u00e8s difficile de se connecter avec un programme durable et accr\u00e9dit\u00e9. Par exemple, dans une organisation mexicaine o\u00f9 je travaillais, nous faisions l’ancien mod\u00e8le. Nous avons imbriqu\u00e9 un programme SIL dans une universit\u00e9 d’\u00c9tat. Et c’est l\u00e0 que j’ai appris les affaires acad\u00e9miques pour la premi\u00e8re fois. Eh bien, cela ne dure que tant que l’universit\u00e9 veut que vous restiez l\u00e0-bas. Et g\u00e9n\u00e9ralement, cela signifie une personne l\u00e0-bas qui est votre ami, qui est un croyant ou quelque chose du genre. S’ils partent, votre programme part. C’est pourquoi nous sommes devenus depuis longtemps le GIAL (Graduate Institute of Applied Linguistics), ind\u00e9pendant de l’universit\u00e9 du Texas.<\/p>\n\n\n\n

Donc ces choses finissent par arriver. C’est arriv\u00e9 au Mexique, et cela arrive dans d’autres parties de l’Am\u00e9rique latine. En ce sens, nous pouvons intervenir et fournir cette infrastructure acad\u00e9mique, cette structure globale pour assurer la stabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

En d’autres termes, nos partenaires peuvent faire ce qu’ils font le mieux, \u00e0 savoir enseigner, recruter et obtenir les bonnes personnes et les bons cours. C’est g\u00e9n\u00e9ralement dans les affaires acad\u00e9miques de haut niveau, les rapports, les probl\u00e8mes de conformit\u00e9 qu’on doit offrir un dipl\u00f4me accr\u00e9dit\u00e9. Et nous pouvons faire cela parce que nous devons (d\u00e9j\u00e0) le faire.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/p>\n\n\n\n

Lors du rassemblement mondial de l’Alliance en 2024, Dallas International University (DIU) et Associa\u00e7\u00e3o Lingu\u00edstica Evang\u00e9lica Mission\u00e1ria (ALEM)<\/a> ont formalis\u00e9 un partenariat visant \u00e0 \u00e9tendre la capacit\u00e9 de traduction de la Bible au Br\u00e9sil et dans d’autres r\u00e9gions lusophones. Les organisations collaboreront pour offrir un Master \u00e8s Lettres en facilitation de la traduction (MA-FT), dispens\u00e9 en portugais. Le pr\u00e9sident de DIU, Scott Berthiaume (\u00e0 gauche) et le directeur ex\u00e9cutif d’ALEM, Edilson Renzetti ont sign\u00e9 pour que le partenariat entre en vigueur. (Photo: Jen Pillinger)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Comment DIU a chang\u00e9 sa strat\u00e9gie et sa philosophie au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es ? Qu’est-ce qui semble diff\u00e9rent aujourd’hui de ce qu’il \u00e9tait avant la COVID-19 ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Notre \u00e9nonc\u00e9 de mission vient de changer. C’est ce qui est le plus important. Nous avons eu une longue conversation avec les parties prenantes, d’une dur\u00e9e d’environ 14 mois, avec l’\u00e9cole et d’autres, y compris nos deux anciens pr\u00e9sidents. Et la direction a approuv\u00e9 une nouvelle mission pour l’\u00e9cole. Notre ancienne mission \u00e9tait la suivante : \u00ab En tant qu’\u00e9tablissement d’enseignement sup\u00e9rieur, nous offrons des possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation et de recherche menant \u00e0 des dipl\u00f4mes. \u00bb Il s’agissait donc de mener \u00e0 des dipl\u00f4mes en linguistique appliqu\u00e9e, en \u00e9tudes culturelles et en d\u00e9veloppement des langues.<\/p>\n\n\n\n

La nouvelle mission dit ceci : \u00ab En tant qu’universit\u00e9 chr\u00e9tienne \u00bb \u2014 nous avons ajout\u00e9 cela ; il \u00e9tait important que nous soyons clairs sur le fait que nous sommes une universit\u00e9 chr\u00e9tienne \u2014 \u00ab nous offrons des opportunit\u00e9s d’\u00e9ducation et de recherche pr\u00e9parant les dirigeants mondiaux \u00e0 s’associer aux communaut\u00e9s locales \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Quel type d’accueil cela a-t-il re\u00e7u \u00e0 l’\u00e9chelle internationale ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cent pour cent positif.<\/p>\n\n\n\n

Parce que tout \u00e0 coup, on n’a plus l’impression que c’est un mod\u00e8le occidental ? C’est un peu ce que vous cherchez ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui. Nos \u00e9tudiants ougandais \u2014nous en avons 15 dans un programme agroalimentaire \u2014 sont de futurs dirigeants mondiaux. Et c’est quelque chose qui parle au Bobi Agribusiness Institute, notre partenaire l\u00e0-bas. Les dipl\u00f4mes en linguistique appliqu\u00e9e ne leur disent rien. Ils veulent que ces jeunes soient des agents de changement pour le Christ.<\/p>\n\n\n\n

Je pense que pour DIU ou GIAL, la vision avant \u00e9tait d’\u00eatre une institution linguistique de qualit\u00e9 et reconnue. Parce que c’\u00e9tait l’ancien mod\u00e8le, travailler avec des universit\u00e9s la\u00efques. Ce qui est tr\u00e8s ambitieux et tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique. Mais dans le monde d’aujourd’hui, c’est une carte difficile \u00e0 jouer parce qu’on met tellement l’accent sur le partenariat avec des gens d’autres pays.<\/p>\n\n\n\n

Comment ce changement de mission s’est-il produit ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De mani\u00e8re progressive. Le premier grand changement a eu lieu lorsque ce programme de niveau licence a commenc\u00e9 en 2014. C’est encore un petit programme. Mais cela a commenc\u00e9 \u00e0 amener l’\u00e9cole \u00e0 penser \u00e0 l’universit\u00e9. Nous avons lanc\u00e9 le doctorat en Lettres du monde. Puis la direction a chang\u00e9 le nom en Dallas International University. Nous avons eu une nouvelle initiative strat\u00e9gique pour \u00e9tendre l’enseignement \u00e0 distance. Nous l’avons lanc\u00e9 en 2019. Nous avons achet\u00e9 un tas d’\u00e9quipement, et nous \u00e9tions occup\u00e9s \u00e0 pr\u00e9parer nos salles de classe pour l’enseignement hybride.<\/p>\n\n\n\n

Et puis la COVID a frapp\u00e9. Nous n’avons eu qu’un ou deux cours d’enseignement \u00e0 distance avant la COVID. Mais maintenant, tout ce que nous avions \u00e0 faire \u00e9tait de l’activer. Il \u00e9tait pr\u00eat. Ce n’\u00e9tait pas sans douleur, mais c’\u00e9tait bien mieux que ce que cela aurait pu \u00eatre.<\/p>\n\n\n\n

Donc, le changement de nom et ensuite cette pouss\u00e9e ont litt\u00e9ralement fait que tous nos cours devaient \u00eatre adapt\u00e9s \u00e0 ce nouveau public. Depuis lors, nos heures de cr\u00e9dit de formation \u00e0 distance ont consid\u00e9rablement augment\u00e9. Maintenant, nous prodiguons environ deux tiers des heures de cr\u00e9dit en formation \u00e0 distance. Nos inscriptions n’ont jamais \u00e9t\u00e9 aussi \u00e9lev\u00e9es et notre campus n’a jamais \u00e9t\u00e9 aussi calme.<\/p>\n\n\n\n

Combien de personnes avez-vous sur le campus maintenant ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cinquante ou 60. Et ils n’habitent pas tous ici. Certains habitent \u00e0 proximit\u00e9. Mais nous serons \u00e0 un nombre total d’inscriptions (y compris les \u00e9tudiants \u00e0 distance) d’environ 350 d’ici \u00e0 la fin de l’\u00e9t\u00e9. Nous allons ajouter 25 Ougandais en juin, pour notre deuxi\u00e8me groupe l\u00e0-bas. Et nous ajoutons aussi 25 Indon\u00e9siens en juin.<\/p>\n\n\n\n

Et puis nous avons d\u00e9j\u00e0 plus d’\u00e9tudiants \u00e0 distance, m\u00eame parmi nos \u00e9tudiants qui vivent aux \u00c9tats-Unis. Le programme des Lettres du monde allait d\u00e9j\u00e0 dans ce sens. Et le reste des d\u00e9partements a suivi en quelque sorte.<\/p>\n\n\n\n

Nous ne sommes pas enti\u00e8rement satisfaits. Le point douloureux pour nous maintenant est avec un nombre relativement faible d’\u00e9tudiants en internat en classe dans une situation hybride. Vous pourriez avoir deux \u00e9l\u00e8ves dans la salle de classe et cinq en ligne.<\/p>\n\n\n\n

C’est un peu difficile, non ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui. Nous avons donc des cours o\u00f9 nous venons de d\u00e9cider d’avoir deux sections. Soit vous \u00eates tous ensemble en ligne, soit vous \u00eates en classe. Mais nous n’avons toujours pas tout \u00e0 fait r\u00e9solu cela.<\/p>\n\n\n\n

Il est int\u00e9ressant de regarder \u00e0 travers la traduction de la Bible la fa\u00e7on dont la COVID a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 tant de changements qui arrivaient de toute fa\u00e7on. Est-ce que nous avons l’impression d’\u00eatre mieux \u00e9quip\u00e9s aujourd’hui que nous n’aurions jamais imagin\u00e9 l’\u00eatre \u00e0 ce stade ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Je pense que pour nous, cela a \u00e9t\u00e9 une pouss\u00e9e vraiment saine. Nous avons \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s chanceux d’avoir ce plan d’am\u00e9lioration pr\u00eat \u00e0 l’emploi. Nous n’en voulions pas. Nous aimerions tous \u00eatre ensemble. Il y a tellement d’apprentissage organique qui se passe en pr\u00e9sentiel. Et nous voulons toujours trouver un moyen de faire cro\u00eetre notre c\u00f4t\u00e9 internat. C’est en quelque sorte notre nouvelle barri\u00e8re : \u00e0 quoi cela ressemble-t-il dans la traduction de la Bible et dans l’enseignement sup\u00e9rieur chr\u00e9tien aujourd’hui ?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
Que voudriez-vous que les organisations de l’Alliance du monde entier sachent sur DIU qu’elles ne savent peut-\u00eatre pas ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous sommes flexibles. Nous serions heureux de juste les aider \u00e0 r\u00e9ussir. Cela peut \u00eatre aussi simple que d’avoir une amiti\u00e9 et de donner des conseils ou de partager des exp\u00e9riences, ou qu’eux, ils partagent cela avec nous. Cela pourrait signifier une relation formelle, ou cela pourrait simplement signifier une amiti\u00e9 et l’apprentissage des meilleures pratiques les uns avec les autres.<\/p>\n\n\n\n

Nos accr\u00e9diteurs sont tr\u00e8s favorables \u00e0 l’\u00e9cole. Et je pense que c’est parce qu’ils subissent beaucoup de pression de la part de notre gouvernement f\u00e9d\u00e9ral pour obtenir des r\u00e9sultats. \u2026 Donc, ils essaient vraiment d’\u00eatre accommodants. Le fait que nous ayons obtenu l’approbation d’un nouveau dipl\u00f4me d’associ\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment en Ouganda, si loin des \u00c9tats du Sud des \u00c9tats-Unis, a montr\u00e9 un grand vote de confiance. C’est un bon environnement.<\/p>\n\n\n\n

Mais elle n’a pas besoin d’\u00eatre sous notre \u00e9gide. Si nous pouvons aider une autre institution \u00e0 r\u00e9ussir sous sa propre \u00e9gide, ce sera encore mieux, non ?<\/p>\n\n\n\n

David Pattison:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le dipl\u00f4me en Indon\u00e9sie provient de cette universit\u00e9. Le r\u00f4le de DIU est de transf\u00e9rer en cours les sp\u00e9cialit\u00e9s comme la linguistique pour la traduction et le conseil en traduction. Donc, ils fournissent le grec et l’h\u00e9breu et ce genre de choses qui font partie de leur programme de toute fa\u00e7on. Et puis nous pouvons leur offrir ce qu’ils n’ont pas.<\/p>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et nous avons sign\u00e9 un accord de partenariat formel avec eux qui leur a donn\u00e9 un bon soutien. Ils devaient obtenir l’approbation pour ce nouveau programme de traduction de la Bible. C’est un Master de Th\u00e9ologie en traduction de la Bible. Ils n’avaient donc pas besoin d’obtenir leur propre approbation d’accr\u00e9ditation. En ayant un partenariat avec nous, cela leur a donn\u00e9 plus de lettres de cr\u00e9ance pour montrer qu’ils \u00e9taient s\u00e9rieux. Et puis nous avons \u00e9t\u00e9 en mesure de fournir dans leurs documents ce qu’\u00e9tait notre r\u00f4le pour qu’ils soient accept\u00e9s. Mais c’est leur tour d’honneur.<\/p>\n\n\n\n

Je dirais donc que le message principal est que nous sommes flexibles. Il se peut que nous trouvions juste un moyen de proposer des cours. Mais nous sommes vraiment attach\u00e9s \u00e0 (surmonter) cette barri\u00e8re de la langue et \u00e0 former ensemble des personnes dans d’autres pays, car il y a tellement de capacit\u00e9s et c’est tellement plus riche de cette fa\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

Y a-t-il une innovation ou une id\u00e9e r\u00e9cente qui a aid\u00e9 \u00e0 surmonter les obstacles \u00e0 une partie de cela ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

J’\u00e9tais vraiment enthousiasm\u00e9 par le programme du Br\u00e9sil (sign\u00e9 avec ALEM lors du rassemblement mondial de l’Alliance \u00e0 Johannesburg). Wycliffe USA offre des bourses d’\u00e9tudes \u00e0 ces \u00e9tudiants. Ce qui rend cela unique, c’est que, parce qu’il s’agit d’un master en conseil en traduction, le programme est largement offert aux anciens \u00e9l\u00e8ves d’ALEM qui ont beaucoup d’exp\u00e9rience, peut-\u00eatre m\u00eame en tant que consultants d\u00e9j\u00e0 en formation. Donc, fournir une aide pour les frais de scolarit\u00e9, aider quelqu’un \u00e0 r\u00e9ussir ce master, c’est une situation gagnante pour tous. Parce qu’il va \u00eatre tr\u00e8s rare qu’ils quittent la traduction de la Bible. Ils sont dedans depuis si longtemps. Et ils sont probablement d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans le conseil \u00e0 un certain niveau.<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes donc en mesure de leur fournir les lettres de cr\u00e9ance officielles et aussi l’enseignement continu. Et c’est local. Ils n’ont pas besoin d’acheter des billets d’avion et de faire d\u00e9m\u00e9nager leur famille pour venir \u00e0 Dallas pendant deux ans. C’est donc beaucoup moins perturbateur.<\/p>\n\n\n\n

Ce n’est l\u00e0 qu’un seul exemple. Nous avons des conversations en cours dans d’autres parties du monde. Quoi qu’il en soit, tout le monde gagne parce que nous nous rencontrons, au moins, et que nous pouvons parler, \u00eatre inspir\u00e9s et prier les uns pour les autres. Et parfois, il en sort quelque chose.<\/p>\n\n\n\n

Y a-t-il une r\u00e9gion du monde dans laquelle vous aimeriez vous sp\u00e9cialiser et ce n’est pas encore le cas ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

DP:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous avons rencontr\u00e9 deux prestataires d’enseignement sup\u00e9rieur accr\u00e9dit\u00e9s, des universit\u00e9s ou des instituts, en Ukraine. Et il s’agit de la gu\u00e9rison des traumatismes ou des lettres et de la gu\u00e9rison des traumatismes, \u00e0 cause de la guerre. La traduction n’est pas le plus grand besoin l\u00e0-bas. Cela pourrait donc aboutir \u00e0 un partenariat quelconque \u00e0 l’avenir. Et ces deux institutions travaillent avec des minist\u00e8res en Asie centrale.<\/p>\n\n\n\n

SB:<\/strong>
Nous avons un accord avec une universit\u00e9 musulmane, pour la recherche partag\u00e9e. Il ne serait donc pas impossible de pouvoir le faire dans d’autres endroits \u00e9galement. Nous aimerions voir \u00e0 quoi cela ressemblerait. Parce que nous sommes une universit\u00e9 s\u00e9culairement reconnue et accr\u00e9dit\u00e9e, il existe des moyens de nous associer et de faire bouger les choses, m\u00eame dans le simple d\u00e9veloppement de la langue.<\/p>\n\n\n\n

\u00catre transparent en tant qu’universit\u00e9 chr\u00e9tienne a beaucoup plus de sens pour la plupart des universit\u00e9s musulmanes parce qu’elles sont transparentes sur le fait d’\u00eatre une universit\u00e9 musulmane. Mais si nous avons le chevauchement acad\u00e9mique avec elles, et nous en avons beaucoup, alors il y a m\u00eame des fa\u00e7ons d’y \u00e9tablir une relation qui peut \u00eatre vraiment bonne. C’est sortir des sentiers battus. Et j’attendrais juste que le Seigneur intervienne pour que cette occasion se pr\u00e9sente parce que je ne saurais pas par o\u00f9 commencer. Mais ce serait cool.<\/p>\n\n\n\n

Le travail et les partenariats mondiaux paraissent tr\u00e8s diff\u00e9rents pour les \u00e9tudiants d’aujourd’hui par rapport \u00e0 ceux d’il y a une g\u00e9n\u00e9ration, n’est-ce pas ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

DP:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous avons des \u00e9tudiants qui viennent ici et apprennent. Et en raison des changements au sein de Wycliffe ou d’autres organisations, ce n’est pas la voie claire qu’ils avaient autrefois. Donc, l’une des choses auxquelles nous pensons est : \u00ab O\u00f9 les gens vont-ils aller quand ils auront termin\u00e9 ici ? Comment pouvons-nous les aider \u00e0 trouver ces connexions ? \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Cela doit donner lieu \u00e0 des conversations int\u00e9ressantes avec des \u00e9tudiants qui savent que Dieu les a mis en chemin vers quelque chose, mais ils ne savent pas encore quoi.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

SB:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous avons une solide r\u00e9putation. Nous l’appelons notre h\u00e9ritage. Des gens recommandent \u00e0 de nombreux \u00e9tudiants de venir ici. Par exemple, peut-\u00eatre qu’ils sont all\u00e9s au Moody Bible Institute et que Moody nous conna\u00eet bien et nous recommande. Donc, ils viennent en tant que non affili\u00e9s, comme nous les appelons. Ils viennent sans organisation, mais ils sont vraiment s\u00e9rieux.<\/p>\n\n\n\n

Et c’est au lieu d’aller vers une organisation et que cette organisation les envoie ici. Donc, l’inversion de ce transfert est un peu int\u00e9ressante pour nous. Parce que la plupart du temps, nous ne pouvons pas simplement les confier \u00e0 une organisation nationale. Ils vont avoir besoin d’un pont pour y arriver.<\/p>\n\n\n\n

L’Alliance mondiale pourrait y \u00eatre un v\u00e9ritable service. Surtout avec les stages. Je pourrais imaginer que les \u00e9tudiants passent un \u00e9t\u00e9 avec un partenaire que nous avons appris \u00e0 conna\u00eetre.<\/p>\n\n\n\n

\u2022\u2022\u2022<\/p>\n\n\n\n

Pour plus d’informations sur Dallas International University, envoyez un e-mail \u00e0 info@diu.edu<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Interview : Jim Killam, Alliance mondiale Wycliffe<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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